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| 论析衷教学法的重要性 | |
| 引用本文： | 章晓雯,方薇.论析衷教学法的重要性[J].中国林业教育,2001(3). |
| 作者姓名： | 章晓雯 方薇 |
| 作者单位： | 浙江林学院 |
| 摘 要： | 我国的外语教学法最初采用的是语法翻译法，以读写为主二听说不予重视，教学重点是英汉互译。课堂教学主要通过母语进行，注重语法现象和句型结构的分析，强调语言的准确性。这种教学法培养出来的学生只能读写而不能听说，就像哑巴、聋子一样。后来出现了直接法（或称“自然法”、“心理法”、“口语法”、“改良法”），强调直接感知，主张在外语形式和客观表象间建立直接联系，排斥本族语，强调听说能力的培养。２０世纪６０年代，由于受到美国听说教学法的影响，我国也出现了听说教学法。该教学法立足于结构语言学和行为心理学的原则，强… |
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