|
|||||
|
|
| 地方大学教师专业发展的叙事研究——以某省属大学Y教师为个案 | |
| 作者姓名： | 张丽 何云峰 |
| 作者单位： | 山西农业大学,山西太谷,030801 |
| 基金项目： | 山西省教育科学“十一五”规划课题“大学教学伦理问题研究”(ZD-09003);山西省教学改革项目“农科院校创新人才培养‘三维互动’模式实践研究”(J2011024) |
| 摘 要： | 采用个案研究与叙事研究相结合的方法，描述某省属大学Y教师从适应到提升五个阶段的专业发展历程，并对其专业发展的若干重要主题进行反思，得出相应的启示与建议。对于地方大学教师专业发展，教师个人的教师责任意识是根本，自主发展意识是关键，专业创新意识是动力。同时，地方高校及院（部）系应该完善岗位培训机制，提供科研条件和组织关怀，创造教育培训和进修机会，为本单位教师专业发展提供良好的外部环境。 |
| 关 键 词： | 地方大学 教师专业发展 叙事研究 个案研究 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |