微课、翻转课堂在《社会统计与应用》课程教学中的结合应用

针对《社会统计与应用》传统课题教学存在的方式单一、课时局限、效果欠佳等问题,拟结合该课程的诸多特点,将微课、翻转课堂等新兴的教学手段用于该课程的教学,拟针对较易章节采取翻转课堂,针对较难章节采取传统课堂讲授配合微课等综合性的教学方法,以提升该课程的教学效果,提高学生的整体素质。