库伯经验学习理论视角下的胸外科规培医师临床教学模式的应用探索 |
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引用本文: | 周晓,徐盛松.库伯经验学习理论视角下的胸外科规培医师临床教学模式的应用探索[J].河北北方学院学报(自然科学版),2019,35(10). |
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作者姓名: | 周晓 徐盛松 |
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作者单位: | 安徽医科大学第二附属医院,安徽合肥,230032;安徽医科大学第二附属医院,安徽合肥,230032 |
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基金项目: | 安徽省教育厅教学研究一般项目;安徽医科大学思政研究会立项课题 |
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摘 要: | 目的探讨以库伯经验学习理论视角下的胸外科规培医师临床教学模式在胸外科临床教学中的应用效果。方法以102名胸外科规培医师为研究对象,随机分为对照组和研究组各51名。对照组实施常规胸外科临床教学模式,研究组在对照组基础上实施以库伯经验学习理论视角下的胸外科规培医师临床教学模式。比较2组医师临床实习效果及医师对教学方法的满意度。结果研究组经验收集、反思能力、诊断水平、学习态度等多方面评分及总分均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。研究组总满意度92.15%明显高于对照组52.94%,差异有统计学意义(P0.05)。结论以库伯经验学习理论视角下的胸外科规培医师临床教学模式,应用于胸外科临床教学中能明显提高医师临床学习效果,并提高医师对教学方法的满意度,临床应用效果良好。
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关 键 词: | 库伯经验学习理论 胸外科 规培医师 临床教学模式 |
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