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| 针对专业特点确立课程教学“主线”——农科普通化学教学改革初步探索 | |
| 引用本文： | 伍福智.针对专业特点确立课程教学“主线”——农科普通化学教学改革初步探索[J].高等农业教育,1993(5). |
| 作者姓名： | 伍福智 |
| 作者单位： | 四川畜牧兽医学院 |
| 摘 要： | 普通化学在我国作为大学许多专业一门必修的基础课,其特点是理论性强,内容繁多。在国外,本门课程也称为“化学原理”。本课程与无机化学除讲授化学基础知识和基本理论外,更着眼于按元素周期表系统讲述各类无机物的性质、制备及用途,因而,理科专业无机化学课程教学时数均在200学时左右。农科专业的普通化学课程学时数仅为80-100学时,根据多年的教学实践,感到只有针对专业特点来确定课程教学主线,才能在有限的学时(理论教学约60学时)内,完成概括讲述化学基本理论,并使学生能用所学理论去认识有关化学现象和进行化学计算,实 |
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