河南省农村党员干部和群众学习需求研究

本研究以河南省16个地市5个省管县的1280个村为样本进行抽样问卷调查和走访座谈调查。根据调查分析的结果,我们提出了注重教学内容的乡土性、教学形式的针对性、信息反馈的互动性和教学效果的实用性,以及成立涉农技术教育部门的组织领导机构等对策,必将对我省农业技术教育产生深刻的影响。