茶文化背景下高职管理学课程的教学艺术研究

管理学课程教学活动开展过程中,其中所包含了浓厚的管理思维和实践特性。但是高职管理课程教学活动中存在诸多问题不足,未能将必要的文化元素和实践思维予以诠释,因此,在当前高职教育体系创新优化背景下,需要通过筛选融入合适的文化内涵来全面优化该课程教学。本文拟从高职管理学课程的教学问题不足认知入手,结合茶文化体系的价值内涵理解,通过分析高职管理学课程的创新诉求理解,从而分析基于茶文化内涵应用的高职管理学课程教学艺术。