民族传统体育校园化改编的方法探究——以民间采茶舞的体育教学为例

民族传统文化作为民族精神的一种表现形势,融合了区域性劳动人民的劳动生活形态与精神面貌。进而在体育教学中,引入民族优秀的传统文化不仅能够传承与发扬优秀的传统文化,恢复传统文化与生活紧紧相依的场景,也能让学生体会我国劳动人民积极向上的精神。但要使得艺术更加贴近教学,我们需要做一些改编,以致不伤艺术的根本又能融艺术于教学。此篇以民间舞蹈采茶舞为例,在结合地域、特色动作、学生的身心发展、遵循体育健身等方面进行方法探究。