现代学徒制学生工匠精神素养提升研究——以我国茶文化为切入点

学徒制是一种历史悠久的教学体制,早在古代这种师徒体制就是技术传承的主要途径。当代学徒制有了新的定义,工匠精神在这一体制中的传承也是当前职业教育改革和创新的关键。因此本文以茶文化为切入点,力求通过创新挖掘现代学徒制教学体制的潜力,传承工匠精神,提升学生的职业素养。