“课程思政”思路下茶文化在加强高职院校意识形态工作的现实意义

随着茶文化精神内涵的不断丰富,其对社会教育各学科领域的影响程度越来越广、越来越深。本文围绕课程思政的思路,将茶文化的精神内涵迁移与融合到高职院校意识形态工作之中,以此来促进意识形态工作的深入进行。通过分析高职院校意识形态工作面临的负面影响因素与在意识形态工作中可能出现的问题,从问题入手,结合茶文化精神内涵并将其渗透到高职院校意识形态工作中,从而探究茶文化对加强高职院校意识形态工作的促进意义。