| 议强化应用写作教学效能的对策与途径 |
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| 引用本文： | 李喜民.议强化应用写作教学效能的对策与途径[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2005,25(1):65-66. |
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| 作者姓名： | 李喜民 |
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| 作者单位： | 郑州牧业工程高等专科学校,人文与基础科学系,河南,郑州,450011 |
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| 摘 要： | 1 树立大应用写作观,实施"全面写作训练计划" 所谓大应用写作观,即认为学生所学专业开设的所有课程的学习活动都与应用写作学有着千丝万缕的联系,所有学科都应该并且也能够成为学习应用写作知识和练习应用文章写作的园地,所有思想活动、现实生活和实际工作都应是应用写作的不竭源泉,都应作为应用写作学教学训练的对象,所有教师都是学生学习应用文章写作的导师,都可以从不同角度和层面给学生以应用文章写作的教育和启迪,即把应用写作教学作为一个系统工程看待,将应用写作教学纳入到学生专业目标培养范畴内,并且把它上升到教育的层面去认识.
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| 关 键 词： | 写作 应用 效能 强化 学习活动 现实生活 教学训练 系统工程 学生 文章 课程 专业 练习 学科 教师 |
| 文章编号： | 1008-3111(2005)01-0065-02 |
| 修稿时间： | 2004年11月2日 |
Several measures to improve applied writing teaching |
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| LI Xi-min.Several measures to improve applied writing teaching[J].Journal of Zhengzhou College of Animal Husbandry Engineering,2005,25(1):65-66. |
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| Authors: | LI Xi-min |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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