小组互助式健美操教学对女大学生社交回避及苦恼的影响

本文采用问卷调查法、实验法对衡阳师范学院南岳学院2012级女生进行了"小组互助式"实验教学,探讨小组互助式教学对女大学生社交回避和社交苦恼的影响。其结果表明:实验组女大学生社交回避和社交苦恼实验前后存在显著性差异,而对照组女大学生在传统教学情况下社交苦恼存在显著性差异,社交回避无显著性差异。