“大数据”时代教学中教师的定位转变

大数据时代背景下教育面临着巨大变革,教育中的教学活动相应的也将改变。教师在教学中的定位将告别传统的授业者的角色,而将顺应大数据时代的特征逐步转变。单向传递的知识灌输者将被多元化多方位的角色概念替代——教师需要在海量的动态信息库中不断调整,以学生为本,以技术为平台,成为知识信息学习的引导者、组织者、评价者等多重角色,使学生在泛在性学习中顺利建构起适合自己的个性化学习系统。