基于“概念图”教学以促进科学课堂学习的有效性

在初中科学学习中,建构并利用概念图能使得学生直观快速地把握一个概念体系,有助于学生理解概念之间的关系,改变只是简单地记住一些孤立的、零散的事实与概念的现状。