《遥感原理及应用》双语课程的三段式教学法实践

"说教式"的高等学校课堂教学早已不适应当今社会发展形势的需求。本文基于《遥感原理及应用》课程的教学目标及特点,综合多方面的因素分析,以本校地信2012级学生为研究对象,提出适合本课程进一步提高教学效果、改善教学质量的新的教学改革思路——"三段式教学法",即:理论教学、实验演练、校外实践三个阶段并加以实践。通过2012级学生在三个阶段学习的表现与往届2008级学生的学习情况进行定性与定量相结合对比研究后得出:该方法无论在理论知识的学习阶段还是在实验、实习阶段,2012级学生的学习效果都优于2008级学生,从学生成绩统计的优良率来看,前者明显高于后者。