“金课建设”背景下《普通植物病理学》课程教学改革初探

国家教育部提出金课理念以来,对高校课程教育教学和教师素质能力提出了新的要求,在尊重教育教学规律的前提下,进一步提高课程教育的高阶性、创新性和挑战度。《普通植物病理学》作为高校农林专业培养应用型科技人才的骨干课程之一,在传统教学与现代化多媒体教学碰撞、融合的过程中,课程教学仍存在很多问题,通过对课程教学理念方式、课程配套内容、考核方法及学生学习课程积极性等问题的思考、分析,提出了相应的改革举措,从而促进课程教学效果的提高。