| 孔子与苏格拉底教育方式的传播学分析 |
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| 引用本文： | 夏志梅,彭光芒. 孔子与苏格拉底教育方式的传播学分析[J]. 中国农业教育, 2005, 0(4): 10-11,7 |
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| 作者姓名： | 夏志梅 彭光芒 |
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| 作者单位： | 华中农业大学,湖北,武汉,430070 |
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| 摘 要： | 孔子与苏格拉底分别被视为东西方思想文化的开山鼻祖，在西方孔子被称作东方的苏格拉底，而在东方则称苏格拉底为西方的孔子。作为教育家，苏格拉底首创了“产婆式”教育法，而孔子则发明了“启发式教学”，二者在某种程度上有异曲同工之妙，学界对两人的教育方式、教育内容、教育对象、教育目的进行过方方面面的分析，本文从传播学角度对孔子与苏格拉底的教育方式进行比较。
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| 关 键 词： | 孔子 苏格拉底 教育方式 传播学比较 |
| 文章编号： | 1009-1173(2005)04-0010-02 |
Communication Analysis of Education Methodology between Confucious and Socrates |
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| Xia Zhimei,Peng Guangmang. Communication Analysis of Education Methodology between Confucious and Socrates[J]. China Agricultural Education, 2005, 0(4): 10-11,7 |
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| Authors: | Xia Zhimei Peng Guangmang |
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