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案例解析式微生物学教学改革的课程思政设计与探索
引用本文:何庆元,李正鹏,史钧,闯绍闯,董红香,王传林.案例解析式微生物学教学改革的课程思政设计与探索[J].安徽农业科学,2024(1):277-279.
作者姓名:何庆元  李正鹏  史钧  闯绍闯  董红香  王传林
作者单位:安徽科技学院
基金项目:安徽省2021高等学校质量工程项目(20215469);;安徽科技学院教学质量工程项目(X2021064);
摘    要:为了更好地实现微生物学的思政教学目标,在既定的学时基础上,达到不减少专业知识点,同时完成立德树人、爱国、敬业教育目的,进行了微生物学的教学模式改革。通过各章节中引入经典案例,展开相关微生物学知识,从实例中挖掘思政元素,将思政教育有机融入微生物学的教学内容中。通过现代化的教学方法,增强师生的互动,开拓学生的思维,激发学生爱国主义和科学学习的热情,并促进学生形成正确人生观、价值观。

关 键 词:课程思政  微生物学  案例解析  教学改革
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