高职院校《高等数学》课程分块共振教学模式探讨 |
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作者姓名: | 李薇 杨勇 张静文 |
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作者单位: | 重庆科创职业学院数理教研室,重庆402160 |
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基金项目: | 重庆市教育科学规划课题(2012-GX-221). |
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摘 要: | 针对高职院校《高等数学》课程教学中的不足,提出了分块共振教学模式,具体阐述了分块化教材的编写特色、分块化教学内容的构建和分块化教学方法的实施等内容。实践表明,在高等数学教学中实施分块共振教学模式后,学生的学习积极性得到了提高,利用所学数学知识解决实际问题的能力得以加强,取得了较好的教学效果。
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关 键 词: | 高职院校 高等数学 分块共振教学模式 |
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