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| 高职院校《高等数学》课程分块共振教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 李薇,杨勇,张静文.高职院校《高等数学》课程分块共振教学模式探讨[J].长江大学学报,2013(9):140-141. |
| 作者姓名： | 李薇 杨勇 张静文 |
| 作者单位： | 重庆科创职业学院数理教研室,重庆402160 |
| 基金项目： | 重庆市教育科学规划课题（2012-GX-221）. |
| 摘 要： | 针对高职院校《高等数学》课程教学中的不足，提出了分块共振教学模式，具体阐述了分块化教材的编写特色、分块化教学内容的构建和分块化教学方法的实施等内容。实践表明，在高等数学教学中实施分块共振教学模式后，学生的学习积极性得到了提高，利用所学数学知识解决实际问题的能力得以加强，取得了较好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 高职院校 高等数学 分块共振教学模式 |
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