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| 数学教学中的情景创设 | |
| 作者姓名： | 张玉洲 |
| 作者单位： | 武陟职教中心 |
| 摘 要： | 在数学课堂教学中教师要充分了解学生已有的经验和水平,遵循从已知到未知、由表及里、由简到繁、由易到难的循序渐进原则创设情景.良好的情景创设更有利于学生自主、合作和探究学习方式的培养,从而更好地实施新课程. |
| 关 键 词： | 新课程 探究学习方式 自主学习 情景创设 教师 了解学生 循序渐进原则 学生参与 创设情景 数学课堂教学 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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