线上线下混合式教学结合思维导图在血液内科教学中的应用

目的 探讨线上线下混合式教学结合思维导图在血液内科教学中的应用效果。方法 选取2021-06—2021-09月在蚌埠医学院第一附属医院血液内科进行规培的学员60名，随机分为实验组和对照组各30名，实验组在规培期间使用线上线下结合思维导图教学模式进行教学，对照组在规培期间使用常规教学方案。制定有针对性的血液内科专业出科考核试卷及技能操作考核项目，规培完成后采取闭卷考试模式进行成绩考评，笔试成绩、操作成绩各占50%。发放教学满意度调查问卷调查学员对教学模式的满意度。结果 实验组学员笔试、操作成绩高于对照组(P<0.05);实验组学员对教学满意度评分高于对照组(P<0.05)。结论 线上线下混合式教学结合思维导图的教学模式能使学员更好地掌握住院医师规范化培训的相关内容，增强学习兴趣，提高学员实操水平及综合素质。