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| 高师师范生科研素质教育论纲 | |
| 引用本文： | 郝林晓.高师师范生科研素质教育论纲[J].高等农业教育,2005(11):46-49. |
| 作者姓名： | 郝林晓 |
| 作者单位： | 温州大学(筹),浙江,温州,325035 |
| 摘 要： | 基础教育新课程改革期待高师院校变师范教育为教师素质教育,教育科研素质教育是这一教育的核心构成。本文分析了教师科研素质的结构和特质,构建教师科研素质养成模式,提出加速教师技能教育向教师素质教育的转轨,为教师专业素质的全面提升打造科学平台,必将为高师院校增强对“新课改”的主导力和辐射力提供新的思路。 |
| 关 键 词： | 教育科研 新课程改革 结构 模式 |
| 文章编号： | 1002-1981(2005)11-0046-04 |
| 收稿时间： | 05 13 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年5月13日 |
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