职业学校英语教学策略探讨

英语教学是职业学校教学两难的一门文化基础学科。在当下的英语教学中,教师如果能够和学生建立新型的师生关系,注重情感交流,仔细研究职业学生的现状,可以培养学生较浓的学习兴趣,并且把握良机,在课堂上能够开展内容广泛,形式多样的课堂活动,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲,因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,为语言实践活动提供源源不断的动力。