农科大学生心理健康的系统性促进——基于协同理论视角 |
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引用本文: | 董军强.农科大学生心理健康的系统性促进——基于协同理论视角[J].高等农业教育,2012(12):65-67. |
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作者姓名: | 董军强 |
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作者单位: | 浙江农林大学,浙江临安,311300 |
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基金项目: | 浙江省教育厅科研项目“大学生焦虑心理预防及干预机制研究”(Y201017030) |
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摘 要: | 心理健康对于大学生的成长成才发挥着重要促进作用,近年来农科大学生心理健康状况不容乐观,而现有途径尚未构建起全面系统的心理健康促进模式。协同理论基于系统因素之间的协调作用以实现系统的有效管理,对促进农科大学生心理健康发展有很好的指导意义。旨在针对当前农科大学生心理健康教育存在的偏差,探索协同理论指导下的心理健康教育新路径,进而形成农科大学生心理健康促进的新模式。
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关 键 词: | 农科大学生 心理健康 协同理论 |
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