高校大学生信息素养教育体系的构建——以西安工程大学为例

通过调研国内外信息素养研究成果，从信息意识与需求、信息查找与获取、信息评价、信息整合与利用、信息伦理、信息安全意识6个方面确立信息素养评价标准，并据此对大学生信息素养现状展开问卷调查。西安工程大学信息素养体系的构建在学校多部门的协作下，采用递进式教学与定制式服务相结合的教育模式，借助网络与新媒体力量辅助教学与服务，选取线下测试与线上认证相结合的考核与测评机制。