专业认证背景下动物生产类本科教学评价体系构建——以东北农业大学动物科学专业为例

在专业认证和新农科建设的背景下，教学模式将向以产出为导向、以学生为中心和持续改进的方向转变，这就要求建立与之相适应的教学成果评价体系。本文分析了东北农业大学动物科学专业以考试为主的评价体系存在的弊端，建立了以道德品质、通识知识、专业知识、实践能力和创新能力为五维度的新型教学成果评价体系，将教学成果放到学生的不同学习阶段，对其不同维度的达成度进行评价。