| 无声的语言艺术——浅谈课堂教学中体态语的运用 |
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| 引用本文： | 郁昀. 无声的语言艺术——浅谈课堂教学中体态语的运用[J]. 湖南农机, 2008, 0(5): 69-70,73 |
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| 作者姓名： | 郁昀 |
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| 作者单位： | 江苏联合职业技术学院交通分院,江苏133000 |
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| 摘 要： | 体态语的运用，可增加有声语言的生动性、形象性和准确性，促进课堂教学的最优化。本文结合教学实践，探讨了课堂教学中应如何恰当准确、合理得体地运用眼神、表情、手势、距离、仪表、举止等体态语，进而识别学生的体态语，帮助组织教学、增进师生感情交流、激活学生学习情绪、调控教学进程、提高教学效果。
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| 关 键 词： | 体态语 课堂教学 运用 |
Silent language arts --body language in classroom instruction |
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| Abstract: | body language can make language much more dramatic, visual and veracious. This paper analyzes about how to or- ganize your teaching with eyes, facial expressions, gestures, distance from your students, and your behavior. |
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| Keywords: | body language classroom instruction application |
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