从实践教学入手,改革动物病理学教学

我国动物病理学现行的课程体系和教学内容是五十年代形成的,改革开放以来虽经多次改革,但仍未脱离旧有的窠臼。教学方法基本上还是单一的“满堂灌”,这种教学方式不利于学生能力的培养,不利于理论联系实际,不利于发挥学生的主观能动性。