医学伦理学教学中贯彻课堂教学原则的初步尝试 |
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引用本文: | 黄钢.医学伦理学教学中贯彻课堂教学原则的初步尝试[J].湛江医学院学报,1991(2). |
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作者姓名: | 黄钢 |
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作者单位: | 湛江医学院德育教研室 |
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摘 要: | 课堂教学的目的是向学生有计划、有组织、有步骤、有系统地传授基本理论知识。要使学生有效地获取知识,在课堂教学中就应该遵循一定的教学原则来设计和组织教学。从学习过程结构看,课堂教学原则概括起来有如下几个方面:动机原则、直观原则、结构原则、序列原则、巩固原则和反馈原则。如何实践这些原则?笔者在本文中谈谈自己在医学伦理学教学中遵循动机原则,组织课堂教学的一些初步尝试。
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关 键 词: | 医学伦理学 课堂教学 教学原则 学习动机 动机激发 动机强化 |
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