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小学数学教学特点及学习方式探究
作者单位:
;1.长沙市天心区青园小学
摘 要:
小学数学教学作为一种教师指导下的以学生为主体的数学认知活动,由于它所要解决的根本问题是如何引导学生高效率、高质量地进行数学学习,因此深入研究小学生数学认知的心理机制,并根据他们学习数学的心理过程及其规律实施教学指导,以此使教学能更好地适应井促进学生的数学学习,便成为小学数学教学导论迫切需要研究解决的一个重大问题。
关 键 词:
小学数学
数学学习
学习方式
学生
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