基于DEA高校优质教育教学资源建设有效性评价——以吉林省为例

随着我国高等教育的快速发展,优质教育教学资源建设效率问题得到教育工作者的高度重视。本文利用基于不变规模报酬DEA模型（CRS-DEA：Constant Returns to Scale-DEA）和可变规模报酬DEA模型（VRS-DEA：Variable Returnsto Scale-DEA）方法,以省级优秀课程为代表,对吉林省属普通本科高校优质教育教学资源建设效率进行了分析,为地方高校在优质教育教学资源建设提供建议。