启发式教学是素质教育的基本要求

本文主要分析现实中人们对于“启发式”与“注入式”两种教学指导思想的不同理解，并指出其错误和不足，帮助人们全面认识“启发式”与“注入式”两种对立的教学指导思想在学生观、学习观、学习效果上的不同表现。从而进一步明确“启发式”教学思想在整个教学工作中的地位与作用，指出“启发式”教学是素质教育的基本要求。