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| 小议语文“教”与“育”的结合 | |
| 引用本文： | 侯险峰.小议语文“教”与“育”的结合[J].黑龙江农垦师专学报,2001(3). |
| 作者姓名： | 侯险峰 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学阿城学院中文系 |
| 摘 要： | 健全的人应具备由情感素质与优异智慧素质所组成的完好的精神世界 ,而语文正是培育人的这种素质的一门重要课程。它的语言、它的艺术成份都具有认知和审美的双重资质 ,是认知与情感的天然结合体。这就要求我们在传授语文知识时加强与情感教育的结合 ,让语文课成为培养学生人格与智能对称发展的绿洲。古人云 :“教 ,上所施 ,下所效 ;育 ,养子使作善也”。而今天的课堂却往往只“教”不“育”或重“教”轻“育”。在这样的课堂里 ,会使学生情感发育不良或不健全 ,往往成为高分低能的“半成品”或“残次品”。长此以往 ,无论是对学生本人还是对… |
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