|
|||||
|
|
| 中学英语的课前预习指导 | |
| 引用本文： | 周爱云.中学英语的课前预习指导[J].黑龙江农垦师专学报,2001(3). |
| 作者姓名： | 周爱云 |
| 作者单位： | 山东苍山县第一中学 |
| 摘 要： | 预习是课堂教学的准备 ,是对将要学习的新知识进行课前自学的过程。它有利于提高课堂学习的针对性和培养学生自学能力。通过预习可以培养学生的观察能力 ,思维能力 ,想象能力和发现问题、解决问题的能力。学生在预习中能自我指导实践 ,逐步培养学生的主动性 ,增强学习英语的自信心 ,进一步调动英语学习的积极性。 一、预习的重要性抓好课前预习 ,是培养学生养成良好学习习惯不可缺少的环节。教学环节是环环相扣 ,节节相连的。有的教师往往还受旧的教学模式的影响 ,备课时只备组织教学、复习提问、讲授新课 ,巩固操练和布置作业这五个环… |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |