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| 大学英语情境教学探究 | |
| 作者姓名： | 张璇 沈玉洁 杨劲松 |
| 作者单位： | 广东医学院,外语教研室,广东,东莞,523808;广东医学院,医学教育研究所,广东,东莞,523808 |
| 摘 要： | 本文剖析了大学英语情境教学理据,从词汇、语句、篇章阅读三个方面探讨了如何营造情境教学,并指出在英语学习过程中,通过积极联想,促使图像、色彩、声音、情感等情境的事实发生,从而激发学习者的积极性,培养他们的思维能力,能大大地提高大学英语教学效果。 |
| 关 键 词： | 大学英语 情境教学 思维能力 |
| 文章编号： | 1005-4057（2007）03-0355-02 |
| 修稿时间： | 2007-02-212007-04-10 |
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