大学课堂里走出的“共同富裕”之路——“山”字区域公用品牌价值实现实效研究

2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。2020年9月，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，提出“深化产教融合、校企合作，强化工学结合、知行合一，健全德技并修育人机制”。丽水职业技术学院的教师们从自己的课堂入手，认真贯彻落实国家的职业教育改革方针和政策，开展了一系列的教学改革，如线上线下混合型课程改革、课程思政改革和任务型课程改革等。学校借鉴产品质量控制方法，创新推行“有效学习课堂”认证；通过师资培养3.0、4.0工程、新教师助讲培养工程等，连续开展教师教学能力培养。在该校掀起的教学改革浪潮中，教师们纷纷下企业，引进产业真实任务，作为课堂教学任务，以提升学生职业能力，深化产教融合。其中，公益助农直播便是这一系列教学改革的课堂教学成果之一。