康复专业教学中项目化教学改革的应用研究

目的:探析康复专业教学中项目化教学改革的应用效果。方法:将2016年4月～2018年8月作为研究时段,对我校接收的康复专业学生128名的临床资料进行回顾性分析,对比组选择实施常规教学,实验组选择实施项目化教学改革。观察两组学生的操作技能、理论知识和对教学模式的满意度。结果:实验组学生对教学模式的满意率为93.75%,高于对比组的81.25%;对比组学生操作技能和理论知识评分均低于实验组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将项目化教学改革模式用于康复专业教学中,能有效增强学生的理论知识,提高操作技能,便于学生更好学习,对提高教学模式满意度具有重要意义。