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初中思想品德课教学的有效性探索
作者姓名:
陈武军
作者单位:
浦江县郑宅中学;
摘 要:
学生思想品德的形成与发展,需要正确的价值引导,更需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。本文着重于介绍笔者在课堂教学中创设问题情景的心得体会—如何运用联系生活实际法、猜想和辩论法、启法教学法三种途径,来激发学生质疑问题、探究思考,促进知行统一,顺利地开展探究教学,以此来推动思想品德教学的有效性。
关 键 词:
思想品德
教学
有效
探索
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