高中化学探究式教学模式的研究 |
| |
引用本文: | 刘雄.高中化学探究式教学模式的研究[J].山东饲料,2014(20). |
| |
作者姓名: | 刘雄 |
| |
作者单位: | 湛江第一中学; |
| |
摘 要: | 近年来,教育方面大力提倡新课程改革。在中学里,化学新课程的实施要求化学老师对化学课堂教学模式做出转变,其中化学的探究式教学是一种重要的教学方法,主要是提倡学生主动参与的探究式学习。它具体是指学生通过老师的指导,在学习上养成能够主动获取知识,并且会用知识去解决问题的能力,具有自主性、探究性、实践性的特点。高中化学探究式教学的实现是通过创造科学情境,在学科或社会生话领域中明确研究主题,从而学生可以通过自主发现问题,并设计实验进行探究的实践过程。运用探究式教学,可以使学生快速掌握如何获得知识的方法,同时受到科学方法的训练,培养他们的创新能力和探索精神和价值观等。
|
关 键 词: | 探究式 教学 化学 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|