高职外科护理学教学与执业护士资格考试对接的初步探索

目的:初步探索高职《外科护理学》教学如何与执业护士资格考试对接。方法:整群抽取2012级三年制高职护理专业学生2个班(50名/班),随机分为实验组和对照组。实验组根据执业护士考试的要求对教学内容和教学方法适当调整,对照组仍采用传统教学法。将两组考核情况进行比较和分析。结果:实验组考核成绩明显高于对照组(P0.05)。结论根据执业护士考试的要求对教学内容和教学方法进行适当调整可以提高学生的学习效率,对学生将来通过执业护士考试是有益的。