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生物学研究性学习教学模式的建构
引用本文:潘延云,王淑敏,王玉文.生物学研究性学习教学模式的建构[J].河北农业大学学报(农林教育版),2008,10(3):271-273.
作者姓名:潘延云  王淑敏  王玉文
作者单位:1. 河北农业大学,生命科学学院,河北,保定,071001
2. 廊坊师范学院,生命科学学院,河北,廊坊,065000
3. 磁县第一中学,河北,邯郸,056500
摘    要:研究性学习是新课程改革中的重要内容,它旨在培养学生的创新精神,提高学生的综合素质。介绍了研究性学习的含义特点,研究性学习的组织形式,研究性学习教学模式建构的背景、指导思想、教学目标,教学模式及操作程序,并以生物学研究性实验教学为例具体对研究性教学给予了指导性建议。

关 键 词:研究性学习  教学模式  研究性实验

The construction of teaching model in biology research study
PAN Yan-yun,WANG Shu-min,WANG Yu-wen.The construction of teaching model in biology research study[J].Journal of Agricultural University of Hebei,2008,10(3):271-273.
Authors:PAN Yan-yun  WANG Shu-min  WANG Yu-wen
Institution:PAN Yan-yun, WANG Shu-min, WANG Yu-wen (1. Agricultural University of Hebei, Baoding 071001, 2. Langfang normal university, Hebei Langfang 065000; 3. CiXian first middle school, Hebei Handan 056500)
Abstract:Research study is an important component part in the course of teaching technique innova- tion.Its purpose is to make the teaching technique inspire the students' ingenuity and improve their ability.In this paper,we introduce the meanings and modality of the research study,and objective and program of this teaching model.We also give an example of the biology experimentation curricu- lum according this teaching model and provide the curriculum with research experiment.
Keywords:research study  teaching model  research experiment
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