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| 高校思政课堂教学中历史典故的运用——以茶典故为例 | |
| 作者姓名： | 崔杨露 |
| 摘 要： | 高校思政课堂教学过程中良好地运用历史典故,将有助于扩充教学内容,吸引高校学生注意力;另外也有助于利用历史典故的感染力提高学生的人文素养和道德意识;最后还有助于推动传统文化的传承.基于此,本文旨在探索如何在高校思政课堂教学中运用历史典故并发挥其育人价值,并分别从宏观、中观与微观三个角度出发提出了具体的实践路径. |
| 关 键 词： | 思政课 历史典故 运用 |
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