研究生创造力培养的尝试(摘要)

创造力是创造主体在创造活动中所表现出来的各种能力的总和。当代,世界各国都把创造力的培养作为学校教育的一项战略任务。几年来,我们根据当代科学技术发展的特点,结合研究生培养目标和心理特征,在自然辩证法课教学中,对研究生创造力的培养做了一些探索。首先,通过专题系列讲座形式,从创造机制上让学生认清创造力系统构成要素,明确这些要素协同作用,体现出科学工作者创造能力