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| 深化教学改革 提高“两课”教学质量 | |
| 引用本文： | 林岳新.深化教学改革 提高“两课”教学质量[J].湛江医学院学报,1999,17(3):305-306. |
| 作者姓名： | 林岳新 |
| 作者单位： | 广东汕头大学医学院社科部!汕头515031 |
| 摘 要： | “两课”是系统对学生进行马克思主义理论教育和思想品德教育的主渠道，是社会主义国家培养高层次人才整体的有机组成部分，是实现我国高校培养目标的重要手段和途径之一。因此，从学生的思想实际和思想动态出发，研究教学方法，探索教学规律，使受教育者真正得到启发，是“两课”教学的重要任务。本人结合对学生“两课”的问卷调查，就如何搞好“两课”教学提一些粗浅见解。１ 教师应从培养跨世纪人才的高度认识“两课”教学的重要性教师是办学的主力，他们站在教学第一线，肩负着教书育人的重任。教师的思想观点、政治立场、品德作风等对… |
| 关 键 词： | 医学生 思想教育 教学改革 教学质量 |
| 修稿时间： | ；1999-05-10 |
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