|
|||||
|
|
| 五年制高职生政治信仰分层教育的模式构建 | |
| 引用本文： | 邵俭福.五年制高职生政治信仰分层教育的模式构建[J].河北农业大学学报(农林教育版),2014,16(6):91-93. |
| 作者姓名： | 邵俭福 |
| 作者单位： | 江苏联合职业技术学院扬州商务分院德育中心,江苏扬州,225127 |
| 基金项目： | 江苏省职教学会2013-2014年度立项课题:“社会转型时期五年制高职生政治信仰教育的实践研究——以扬州商务高等职业学校为例” |
| 摘 要： | 五年制高职生政治信仰呈现分层趋势,构建政治信仰分层教育的模式非常必要。对极个别世俗性学生,可以在班级德育课上开展专题讲座形式的认知教育;对大多数一般性学生,可在系科团委活动中开展主题团日活动形式的实践教育;对少数先进性学生,就可以在党校培训中开展专题研究形式的理论教育。这种教育模式能够实现全员覆盖、层层推进,不同的教育形式,对应不同的教育目标和评价方式。 |
| 关 键 词： | 高职学生 政治信仰 分层教育 认知教育 实践教育 理论教育 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |