区块链技术构筑数学课程新范式

随着科技的发展和产业的进步，培养具有“工匠精神”的应用型技能人才在一定程度上被国家越来越重视。为改善高职院校人才培养质量，基于区块链技术优势和数学课程实际，从“课程内容和教学评价”入手，构筑数学课程新范式，希望能够给相关研究人员提供一定的理论基础和实践思考。