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杂志ISSN号
激励教育原则在高中数学教学中的应用研究
作者姓名:
申鹏程
作者单位:
黔南民族师范学院数学与统计学院
摘 要:
教师要以学生的个人发展作为基本要求,并以德才兼备作为主要教学任务,合理运用教育促进的原则来更好地培养学生的学习兴趣。文章对高中数学教学特点进行了介绍,通过激励教育原则,分析了高中数学教学中的实施策略和教学案例应用。并对鼓励高中教育中有效地实施数学教学做出总结,可以为学生的终身学习和可持续发展创造更好的条件,同时也促进了学生的综合素质全面发展。
关 键 词:
教育原则
高中数学
激励教学
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