疫情防控常态化下提升辅导员心理资本的对策探究

当前，我国已进入常态化新冠肺炎疫情的防控阶段，辅导员作为学生工作的一线人员，在疫情防控常态化下会面临许多压力。辅导员的心理健康关系到学生身心健康和校园稳定，文章旨在发掘提升辅导员心理资本的乐观、自我效能、坚韧性和希望四个维度的对策，以期帮助辅导员缓解工作压力，提升幸福感。