基于“掌上高校”平台的财务管理课程教学改革成效研究

教学实验中采用改革前测、教学实验、教学结果测评等方式，对学生新型教学模式的体验度、课程成绩、自主学习能力等方面进行调研分析。实验结果显示，基于“掌上高校”+翻转课堂融合的财务管理课程改革教学学生反馈良好，不仅提高学生学习积极性和学生学习效率，同时也改善了教学质量。另外学生在端正自主学习态度、培养自主学习能力、合作能力等方面都有明显提升。