三螺旋理论视角下职业教育助力乡村人才振兴对策研究

人才是助推乡村全面振兴的关键和内驱力，职业教育作为一种培养高素质技能型人才的教育，在乡村振兴人才培养中具有创新性驱动作用。依据三螺旋理论，政府、学校、企业三大主体在职业教育助力乡村振兴人才培养中具有引领、主导和推动的作用。但是，目前在乡村振兴人才培养中明显存在政府保障供给不足、学校教学生态营造不力、企业参与因循守旧等问题。因此，要通过积极构建“一主多核”联动机制，打造“8字螺旋”课程体系，推行“多方协同”校企合作方式，形成政校企螺旋上升的高效合力，从而推动职业教育对乡村振兴人才的高质量培养。